英语学习，鼓励为主。孩子有任何主动输出的意愿，尤其是这种创造性的输出，都应该给予充分的肯定，如“这表达可真有---”“这个用词好妙啊”等。先予以肯定，表扬的同时复述孩子的话，复述时将正确的说法不留痕迹地表达出来。因此，有表达错误可以---，但需在维护孩子表达热情和积极性的基础上策略、艺术地---。拟声词、押韵词一类的绘本比较特殊，阅读时不建议提供翻译。
轻松学习、快乐成长，孩子们学习时候的心情也是尤其重要的，不要只是觉得学习时间到了就把孩子赶去学习，觉得学习强度不够就严厉，要学会观察他们的心情与状态，ienglish平板电脑，如果发现他们---不享受学习的过程，或者产生了---的抵触情绪，就要学会分析问题出现的原因，并且加以引导，解决问题。作为家长，不仅希望自己的宝贝能学到有用的东西，更多的也是希望宝贝们收获学习的快乐吧！
儿童实际交流是对综合能力学习过程的检测与测评，只有真正的与外---有实际交流了，才会知道自己的综合能力差在哪里。很可能是英语思维转换比较慢，也有可能是口语表达积累的不够多，总之想要提高英语综合能力，就需要实际交流来评定。兴趣是的老师，对于孩子来说也是。不管孩子是喜欢恐龙还是星星，给他相关的书籍。用孩子的名字代替书中英雄的名字，这会让他很开心，对儿童阅读绘本也感兴趣。
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