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面对营养---的问题，学生在阅读的过程中该如何克服呢？“阅读赢”提倡引导学生进行结构化阅读，这里的结构化阅读有两个维度：一个是阅读的宽度，另一个是阅读的---。阅读的宽度是为了让学生得到均衡的心灵营养。均衡的心灵营养对每个学生都是不一样的，和身体营养不同的是，身体营养有科学的比例，但心灵营养却需要千人千面。因为每个人都是的个体，成分配比都不同，即使都拥有远大的梦想，但梦想也都不尽相同。所以心灵营养均衡实际上是每个学生都有他自己的均衡。

启蒙版块和etp、磨耳朵有什么区别？etp属于启蒙版块中的一部分，主要解决部分名词的音义对应问题，而启蒙版块是要整体解决孩子音义对应问题的。原磨耳朵也属于启蒙板块的一部分，考虑现有用户的使用需求，暂时不处理，后期将划入启蒙版块中。0-2岁用户：主要为磨耳朵，通过语言浅显易懂、韵律优美、节奏鲜明的歌曲给婴幼儿磨耳朵，培养婴幼儿听音辨音能力，培养韵律节奏感。