etp---多张图片，从颜色、画风、寓意都---讲究。每一个小图案的变形，都是对孩子---力的丰富。每一处隐藏的位置，都是对孩子开放性思维的拓展。通过图片学习英语非常符合母语环境下孩子学会一门语言的自然规律。
孩子在启蒙阶段，ienglish平板电脑，同时接收到声音信号和实物、图形等信息，声音信号和实物图形不断匹配、大量输入孩子的大脑，直至在孩子大脑中自然结合在一起，形成理解和认知。这些理解和认知，沉淀在孩子大脑中，无须经历“翻译”过程，可以直接输出和应用，这便是母语思维。
3-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造---的语言环境是学习英语的方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语---广播，看英语---，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的里越深，也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。
现在我们回想下，自家---学说话的时候，是不是经过了1~2年的有效听力输入(注意：有效听力输入指大致听得懂的输入)，才渐渐开口说话的？大部分孩子在2岁左右可以说一些简单的或四字短句。这也说明，---是在具备基本的听懂能力后，才开始开口说话的？学英语也是这样，也要遵循听、说、读、写的语言习得规律，让---在放松、没有压力的环境下，再进行充分的听说能力的培养，等---逐步累积到一定的听说能力和语感之后，我们再循序渐进地让他过渡到读、写状态。
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